Selektívny mutizmus sa zvyčajne začína v detstve a je charakterizovaný neschopnosťou hovoriť takmer vo všetkých sociálnych kontextoch, napriek tomu, že nedochádza k oneskoreniu ani vo výučbe, ani vo vývoji jazyka.
Diagnóza nie je vždy jednoduchá, pretože je potrebné rozlišovať selektívny mutizmus od iných porúch, ktoré môžu mať vplyv na schopnosť učiť sa a komunikovať, od iných foriem mutizmu (napríklad dočasný mutizmus spôsobený nástupom do novej školy alebo v novej škole krajina alebo štát atď.) a iné typy úzkostných porúch.
Pacienti so selektívnym mutizmom potrebujú na prekonanie problému adekvátnu psychologickú podporu.
spôsobené tým, že sa nachádzajú v určitých sociálnych kontextoch. Tento stav malátnosti možno vyčítať zo správania dieťaťa so selektívnym mutizmom, ktoré vo všeobecnosti zápasí s udržaním očného kontaktu, má výraz bez tváre, nízke sebavedomie a fyzickú rigiditu.
Nesprávna interpretácia prejavov selektívneho mutizmu
V niektorých prípadoch majú rodičia, rovnako ako učitelia alebo dokonca pediatri, tendenciu problém podceňovať, nezaujíma ich to a veria, že za poruchou môže obyčajná plachosť, pretože dieťa je schopné komunikovať v rodine. Riziko však výrazne oddiali diagnózu, porucha sa konsoliduje a stáva sa čoraz evidentnejšou. V takých situáciách, v ktorých je úzkostná porucha podceňovaná, možno ticho dieťaťa dokonca interpretovať ako vôľu vyprovokovať partnera alebo vôľu uniknúť pravidlám alebo povinnostiam (napríklad štúdiu). Táto situácia môže viesť k vynúteniu zo strany učiteľov a rodičov, ktorí môžu len zhoršiť stav úzkosti, v ktorom sa dieťa nachádza a ktorý môže spôsobiť „ďalšie zníženie“ sebaúcty.
Je preto zrejmé, ako „nesprávna interpretácia prejavov selektívneho mutizmu môže exponenciálne zvýšiť nepohodlie pacienta, ako aj oddialiť diagnostiku a sťažiť následnú liečbu.
, schizofrénia alebo iné psychotické poruchy.Prehlbovanie: DSM
DSM (z angličtiny Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch), to je diagnostická a štatistická príručka duševných porúch, je text napísaný „Americkou psychiatrickou asociáciou (APA), ktorý zoskupuje a opisuje rôzne duševné poruchy, hlási symptómy a prejavy. DSM je v súčasnosti vo svojom piatom vydaní (preto „skratka DSM-5).
ktorá má tieto ciele:
- Znížte frekvenciu a intenzitu úzkostných stavov, ktoré postihujú deti v sociálnych kontextoch;
- Pokúste sa získať podmienku dostatočného pokoja v sociálnych situáciách, ktoré dieťaťu spôsobujú problémy;
- Zvýšiť sebavedomie a sebavedomie dieťaťa;
- Stimulujte dieťa, aby vyjadrilo myšlienky, emócie a potreby (nie nevyhnutne slovami);
- Poskytnite dieťaťu stratégie, ktoré mu pomôžu nadviazať a udržiavať medziľudské vzťahy.
